Leg med Medier arbejder med at integrere kreativitet gennem digitale medier i både dagtilbud og skoler. Målet er at styrke børns evne til at skabe, eksperimentere og samarbejde ved at introducere dem til teknologier, der understøtter deres kreative udfoldelse.
I dagtilbud ligger vores fokus på leg og sansemæssig stimulering, hvor børn gennem eksperimenter og æstetiske læreprocesser udvikler deres forståelse af verden. Digitale medier kan her bruges til at skabe fortællinger, billeder, film og kreative projekter, der understøtter børnenes engagement og kan hjælpe og motivere til sproglig stimulering.
For pædagoger kan udfordringen være, at lade børnene tage initiativ og samtidig sikre, at teknologierne bruges meningsfuldt i hverdagen. Leg med Medier kan hjælpe med at udvikle og tilrettelægge pædagogiske aktiviteter, som har børnenes udvikling og trivsel i sigte, snarere end at låse børnene passivt foran skærmen.
I skolen bruges digitale medier ofte til opgaveløsning, men kreative processer kan styrke samarbejde, personlig udvikling, samt trivsel i klassen. Især i indskolingen er eleverne nysgerrige og gode til at afsøge nye veje i fællesskab. En kombination af digitale og analoge processer, som f.x. produktion med stopmotion animation, kan understøtte fantasiudvikling, øget handlekraft og konkret anvendelse af viden.
Med en didaktisk tilgang, hvor eleverne får frie udfoldelsesmuligheder i faste rammer eller ved at arbejde med benspænd, fremmes kreativ problemløsning og interaktionen elever imellem. Elevers mulighed for at ytre sig ikke kun verbalt og skriftligt, men også visuelt eller multimodalt, styrker deres deltagelse og deres selvtillid.
Leg med Medier tilbyder vejledning i valg af teknologier og undervisning i kreative processer for at sikre, at digitale medier bliver en aktiv del af børns læring og udvikling.
Hos Leg med Medier tilbyder vi inspirationsseminarer og målrettede kurser for pædagoger og lærere. Vi undersøger, hvordan æstetiske læreprocesser i samspil med teknologi kan styrke kreativitet, sprogstimulering og trivsel hos børn.
Vores tilgang er praksisnær og eksperimenterende. Vi demonstrerer ikke blot metoderne, men afprøver dem i konkrete øvelsesforløb under konsulentbesøg, hvor vi arbejder direkte med børn og personale. Her omsætter vi teori til handling og viser, hvordan digitale værktøjer kan integreres meningsfuldt i den pædagogiske hverdag.
Derudover tilbyder vi en række faste workshops, som typisk afvikles i åben skole- eller kulturskoleregi i både skoler og dagtilbud. Uanset format er vores mål altid at inspirere, engagere og give fagpersoner konkrete redskaber til at arbejde videre med teknologi og kreativitet i deres egen praksis.
Vi tilbyder praksisnære kurser, hvor personale lærer at bruge digitale værktøjer i børns leg og læring. Deltagerne får konkrete metoder, der let kan overføres til hverdagen.
Gennem hands-on øvelser afprøver vi digitale redskaber og pædagogiske greb, der integrerer teknologien uden ekstra arbejde. Vi lægger vægt på refleksion og sparring, så personalet både får nye færdigheder og en dybere forståelse af en digitalpædagogisk praksis.
Kurserne tilpasses jeres behov og afholdes som workshops til fyraftensmøde eller heldags forløb. Vi hjælper jer med at gøre teknologien til et meningsfuldt og legende redskab i hverdagen.
Når Leg med Medier kommer på besøg, arbejder vi tæt sammen med jer for at styrke den digitale pædagogiske praksis. Vi hjælper med at skabe en rød tråd mellem kommunens strategi og hverdagen i institutionen og rådgiver om indkøb, implementering og sikker brug af digitale medier.
Vores tilgang er praktisk og inddragende – vi arbejder både med personalet og sammen med børnene for at sikre, at teknologien bliver en naturlig og meningsfuld del af hverdagen. Gennem sparring og hands-on vejledning hjælper vi jer med at udvikle en strategi, der er let at gå til, styrker børnenes læring og skaber en kreativ og tryg digital praksis.
Leg med Medier tilbyder inspirerende workshops, hvor vi arbejder med både personale og børn. Fokus er på kreativt arbejde med digitale medier som digital storytelling og stopmotion-animation.
Børnene arbejder selvstændigt eller i grupper, forhandler ideer og eksperimenterer. Vi ser, hvordan de lærer bedst gennem afprøvning og handling, og vi guider dem i at tage ejerskab over deres arbejde, mens de voksne fungerer som facilitatorer.
Vores workshops understøtter sprogudvikling, sociale kompetencer og børns evne til at omsætte ideer til konkrete produktioner. Forløbene er en fast del af kultur- og læringsprogrammer i flere kommuner og kan skræddersys til jeres behov.
Kontakt os for at høre mere om, hvordan vi kan tilrettelægge et inspirerende forløb, der passer til jeres behov – hvad enten det er kurser, workshops eller konsulentbesøg.
Leg med Medier arbejder med et bredt spektrum af projekter og undervisningsforløb, som strækker sig over dagtilbud, skole og fritid. Vi har specialiseret os i at undervise både fagprofessionelle voksne samt børn og elever – enten hver for sig eller i kombinerede forløb.
Vi er eksperter i at udvikle og facilitere aktiviteter i både store og små formater – fra kurser med op til hundrede kursister til mindre børnegrupper, hvor både børn og deres voksne samarbejder om at udforske og lære nye digitale metoder.
Vores tilgang kombinerer kreativitet, pædagogik og teknologi, og vi tilpasser hvert forløb, så det både udfordrer og engagerer deltagerne. Vi har stor erfaring med at skabe læringsmiljøer, der fremmer samarbejde, nysgerrighed og læring på tværs af generationer.
Nedenfor præsenterer vi et lille udpluk af de projekter, vi har været involveret i, og de metoder, vi har anvendt.
Initiativtager: FilmFyn, samarbejde med lyddesigner Ingeborg Okkels
EDIT 24 er en skolefilmkonkurrence på Fyn, hvor alle 4. og 5. klasser får mulighed for at skabe deres egne stopmotion-animationsfilm. For at give eleverne det bedst mulige afsæt til denne kreative proces, starter projektet med, at deres lærere selv kommer på skolebænken og lærer håndværket bag stopmotion.
At igangsætte et så stort kreativt projekt kræver ikke kun teknisk kunnen, men også evnen til at skabe de rette didaktiske rammer, hvilket er et centralt fokus i kurset. Her lærer de at udvikle kreative værktøjer til historiefortælling, designe figurer og baggrunde samt at producere billeder til deres egne stopmotion-film.
En film uden lyd fortæller kun den halve historie, og derfor er lydskabelse og lydproduktion et bærende element i kurset. Med lyddesigner Ingeborg Okkels som guide dykker deltagerne ned i lydens verden og lærer, hvordan de kan bruge lyd til at forstærke fortællinger og stemninger i filmene.
Når kurset er afsluttet, står lærerne rustet med både tekniske og pædagogiske værktøjer, så de kan føre projektet videre i deres egne klasseværelser – og hjælpe deres elever med at bringe fantasien til live gennem stopmotion-animation.
Initiativtager: Gladsaxe Skovbørnehave, Gladsaxe Kommune
Et mini-kursus og aktivitetsdag er et format, hvor pædagogisk personale i dagtilbud bliver oplært i brugen af digitale medier og forskellige kreative apps på iPad. Samtidig udvikler vi i fællesskab pædagogiske aktiviteter, som afprøves sammen med børnegruppen.
I Gladsaxe Skovbørnehave var personalet nysgerrigt på, hvordan de sammen med børnene kunne undersøge naturen gennem digitale mikroskoper og kameraer. Derudover skabte børnene levende fortællinger gennem stopmotion-animationer af "De Tre Bukke Bruse" og legede med deres yndlingslegetøj i små fingeranimationsfilm i app'en "Puppet Pals".
Initiativtager: Gentofte Kulturskoler, Gentofte Kommune
Gentofte Kulturskoler er et levende og dynamisk miljø, hvor børnekulturen blomstrer i mange former. Kommunen har i årevis haft en stærk satsning på kultur i både dagtilbud og skole, hvilket har skabt et inspirerende læringsrum, hvor kreativitet og eksperimentering er i centrum.
I stopmotion-animationsværkstedet for indskolingen lærer eleverne at samarbejde i grupper om at skabe deres egne film. De former figurer og baggrunde, diskuterer fortællingens forløb og producerer både billeder og lyd på iPads til den færdige film. Forløbet kombinerer det analoge og det digitale og udfordrer eleverne til at forestille sig, skabe og forhandle med hinanden. I denne legende proces udvikler de både deres kreative og kommunikative evner – samtidig med, at de får en forståelse for digital produktion.
Leg med Medier har over årene haft fornøjelsen at
arbejde sammen med følgende organisationer:
Har du spørgsmål eller ønsker du at høre mere om, hvordan jeg kan hjælpe dig eller din organisation?
Jeg ser frem til at høre fra dig!
Att. Camil Hesse
Lysevangsvej 3
DK-4000 Roskilde
+45 3190 2111
CVR: 34969523
Bank: 3409 - 0011246532
